밝은 해야 솟아라 시인/영화감독 우호태 서울나들이 탓에 심한 감기로 사흘동안 끙끙이다. 몸이 누우니 사방이 고요해 찾아든 사유로 때 아닌 상상여행이다. 5년전, 긴 시간에 걸쳐 수술을 한 후, 특별한 환상(?)을 경험한 바 있다. 인디언 추장, 아인슈타인, 레오나르도 다 빈치, 링컨..., 등과의 만남, 특히나 아인슈타인과 수식을 풀어가는 ‘나’를 누워 있는 ‘나’(필자)가 바라보고 있으니 희한한 일이며, 곁에서 그런 필자를 깨우는 아내에게 수식 마무리를 위해 “잠깐만”이라 했던 그 별난 경험의 반추다. 오감과 지각이 어울려 일상에서 섭렵된 표층 의식이 깊히 저장되어 있다가 분별과 포만 의식이 사윈 탓에 떠올랐다 싶다. 선인들과 대화하는 ‘나’, 그 모습을 바라보는 ‘나’, 아내에게 말하는 ‘나’, 모두 누워있는 ‘나’ 안에 잠재된 의식인게다. 이를 끄집어 낸 이유는 존재론의 새로운 지평을 연 어느 철학자 주장에 기대어 존재자적 사고틀을 벗어나 존재론적 사유이거나 불가에서의 ‘십의식’을 말하려 함도 아니다. 이즘 벌어지는 위중한 사태가 나라의 흥망과도 상관하기 때문이다. 대통령중심제 자유민주주의 체제에서 시끌한 떼법이 웬말인가? 땅땅땅, 누구를 위해 두드렸나

황구지천변기행13 시인/영화감독 우호태 한해가 저문다. ‘치자의야(治者意也)’를 새김질하며 번잡한 일들을 미지의 수, X로 대체해 배낭에 넣어 천변산책이다. 정남면 용수교 아래 체육공원에서 양감면 수직교에 이르는 왕복8키로여미터의 천변길로 집근처 송산교에서 4키로미터여 떨어진 곳에서의 출발이다. 둑방길 왼편에는 정남면 용수리, 금복리, 제기리 뜰이 이어가며 그 언저리엔 화성-평택간 고속도로가 뻗어가고, 오른편에 괘랑리, 발산리, 계향리, 귀래리 뜰이 펼쳐져있다. 나름 복장을 단단히 채비하고 나선지라 느슨한 발길과 눈길에 든 사방이 한가롭다. 공놀이 하는 서너명의 청소년들과 개를 데리고 산책하는 부부, 자녀와 한적한 휴일의 편안함을 즐기는 중년 가장, 천내의 천둥오리들을 배경으로 우드볼놀이에 열중인 여섯분 노인들이 체육공원의 겨울을 덥히고 있다. 고즈넉한 길에서 누군가와 마주침은 나름 생각하는 ‘나’를 깨우곤 한다. 따르르 지나치는 자전거, 웃통벗은 채 달려나가는 마라토너, 바사삭 마른 억새풀, 돌아갈 여정을 위해 무리져 나는 기러기떼, 높이 솟은 미류나무 우듬지에 까치 힌마리 등 텅빈 들판에 어울린 천변의 풍경이다. 점점이 걸어가는 겨울나그네의 모습도 둑방길

동탄에서요 시인/영화감독 우호태 시청역 밖으로 나서니 인산인해다. 광화문 사거리를 지나 경복궁 앞에서 돌아섰다. 후손들에게 건강한 나라를 물려주기 위해 주말집회에 지방에서도 참여했다. 사회단체, 종교단체, 각군 구국동지회, …, 법없이 살아오셨고 남은 여생도 그리 살아가실 어른들까지도 험한 나라 꼴에 정말 많이들 오셨다. 양아치 보다 못한 악동에게 “犬만도 못한 놈”이라며 야단치시던 동네 어른들이 전국에서 모이신게다. 불과 70여년전의 일이다. 어머니! 성아, 아부지, …등 목메여 부른 그 아픔 어찌 되풀이하랴! 삭풍 몰아친 모진 오랜 세월을 버텨오셨기에 어수선한 시국에 올바른 여론 형성에 힘을 보태려함이다. 때 아닌 헌법 공부하시느라 큼지막하게 글씨도 써오셨다. 견공(犬公)도 개판 세상이 너무나 한심스러워 ‘구국구호’ 포대를 두른 채 동참했다. 시청광장을 비롯해 세종대왕동상과 이순신동상 주변의 뜨거운 열기로 한겨울 드센 한기와 완장부대의 탁기도 풀이 죽었나도 싶다. 간절히 호소하는 단상의 연사들과 마중하는 시민들이 일체를 이루는 게 무엇인가? 나라꼴이 이대론 안된다 인게다. 제맘대로 무정부 상태로 끌어가는 무법천지니 말이다. 뻥튀긴 강냉이야 한겨울에 심심풀

즐거운 놀이터 시인/영화감독 우호태 교육이란 “인간이 삶을 영위하는데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이자 수단”을 가리키는 말이다. 물론 그 대상은 학생인게다. 하니 학생에겐 이웃과 어울릴 인성과 옳고 그름의 판단력과 창의력을 키우는 게 공부인 셈이다. 바꾸어 말하면 선천적 품성을 바탕해 제때에 제모습을 피워낼 수 있도록 호기심을 돋워 제길로 안내하는 것이 교육이요 이를 따름이 공부다. <학이시습지불역열호>, 학습으로 차오르는 기쁨이 작은 행복일지니 당연히 배움터 학교는 즐거운 놀이터 인게다. 어울릴 친구가 있고, 호기심을 돋워 줄 선생님과 실제화해 줄 시설이 있기에 아침 발길을 설레게 하는 공간이면 좋겠다. 경기미래교육, 자율.균형.미래 기둥아래 펼친 7개 분야 주요정책에 대한 해당부서의 업무성과 보고와 전문가들의 토의 및 평가로 진행된 2024년 경기교육정책 성과 보고회는 과연 어떤 모습일까? 제도는 개선이요 의식은 개혁이란다. 오랜 관성이 쉬이 변할까만 나름 큰 성과가 눈에 띈다. 교육은 백년지대계다. 교육이 난제를 해결할 좋은 방편이란 인식과 학교교육에 보태어 지역공유학교 나아가 시대흐름인 온라인 교육이 경기미래교육에 어울린 성과요